A versenyen részt vevő tanulókat évfolyamuk szerint korcsoportokra bontottuk, így az I. korcsoportot a 9-10. évfolyam, a II. korcsoportot pedig a 11-12-13. évfolyam képviselte. Művészeti képzésünkben meghatározó elem az alapozó modul (ez a 9 10. évfolyam), ahol technikai és vizuális rajzi alapokat fektetünk le tanulóinknak, míg a nagyobb évfolyamoknál az alkotói attitűd, a kreatív és személyiségformálásra tesszük a hangsúlyt. Így a két korcsoport két eltérő, ám bizonyos értelmezésben azonos feladattípust kapott. Az I. korcsoportnál egy különböző méretű és formájú tárgykonstellációkból álló térbeli beállítást kellett síkban ábrázolni, gondolatban megfosztani a tárgyakat térbeliségüktől, és értelemszerűen a kompozíciót, mint meghatározó képi egységet kialakítani akvarell papír felületén színes technikával. A II. korcsoportnál egy előre installált síkbeli ábrázolást kellett térbe helyezni úgy, hogy bizonyos elemek érzékelhetővé váljanak a felületen, de asszociációk és kreatív képértelmezések révén egy sajátos képi hangulatot érzékeltessenek a képen belül. Mindkét feladattípus közös magja a kép sík- és térbeli értelmezése és annak vizuális vetülete, illetve a színes akvarellfestészeti technika, melyek mind témában és technikában visszaköszönnek Blaskó János munkáinak témájában.